Educadores e a utilização de ferramentas de ensino a distância

Pesquisa da Association of American Educators revela que maioria dos educadores planeja usar ferramentas de ensino a distância quando as escolas reabrirem

A Associação de Educadores Americanos (AAE), uma associação profissional nacional que atende educadores em todos os cinquenta estados, divulga hoje os primeiros resultados de sua Pesquisa sobre Educação a Distância para Educadores, que inclui respostas de membros da AAE em todo o país.

A pesquisa da AAE revelou que muitos educadores (48%) estão usando ferramentas nas quais têm pouco treinamento ou experiência e, no entanto, a maioria dos educadores (67%) planeja usar essas ferramentas para aprimorar sua sala de aula tradicional quando as escolas reabrem. De fato, o dobro de educadores na pesquisa relatam sua experiência de ensino a distância, melhorando sua opinião sobre ensino a distância (40%) em comparação com aqueles que afirmam que sua opinião sobre ensino a distância diminuiu durante essa experiência (21%).

Esta pesquisa abordou cinco áreas críticas de preocupação, uma vez que os educadores enfrentaram a transição para o ensino a distância em resposta ao Coronavírus. Essas áreas-chave incluem satisfação com a comunicação da liderança da escola e do distrito, experiências com várias ferramentas e plataformas de ensino à distância, preparação como resultado do treinamento e desenvolvimento profissional, priorização da equidade e inclusão durante o ensino à distância e opiniões dos educadores sobre políticas relativas à educação pré-escolar, escolas online existentes.

- 48% dos participantes da pesquisa relataram que, antes de março de 2020, raramente ou nunca usavam as ferramentas de ensino a distância que estão usando atualmente, enquanto 26% relatavam frequentemente ou sempre usando ferramentas de ensino a distância.

- Quando perguntado qual é o problema mais significativo relacionado ao fechamento de escolas, a resposta principal (31%) foi que os educadores sentiram pouco treinamento para o ensino a distância.

- A comunicação eficaz é um trunfo para a solução de problemas durante o fechamento da escola, com 71% dos entrevistados relatando que os administradores e líderes instrucionais são muito acessíveis a eles e 43% dos participantes compartilharam se sentir muito bem informados sobre as decisões tomadas no nível distrital.

- Apesar de os educadores usarem ferramentas sem treinamento adequado em circunstâncias extraordinárias, 67% relataram que (43%) ou podem (24%) incorporar ferramentas e técnicas de ensino à distância em suas instruções quando as escolas reabrirem, em comparação com apenas 9% que afirmam que provavelmente não.

- Respondendo a quais ferramentas os educadores usam para ensino a distância, 55% dos entrevistados estão usando plataformas on-line síncronas, como o Zoom, e 74% dos entrevistados estão usando ferramentas assíncronas, como Google Classroom e Schoology, para fornecer instruções (42% estão usando os dois métodos).

- O envolvimento e o acesso dos alunos continuam sendo uma questão importante, com 56% dos participantes da pesquisa listando participação / frequência inadequada dos alunos (32%) ou falta de tecnologia ou apoio dos pais (24%) como o principal obstáculo no ensino a distância.

- Em relação às opiniões do ensino a distância como um todo, 40% dos participantes da pesquisa consideraram que sua opinião sobre o ensino a distância havia melhorado, independentemente de terem ou não usado o ensino a distância no passado.

- 70% dos entrevistados relataram que seus níveis de estresse aumentaram muito ou um pouco, mas 98% deles concordaram em passar por esse período difícil, compartilhando otimismo e esperança à luz desses desafios sem precedentes.

Os educadores reagiram heroicamente à crise do fechamento das escolas", observou o diretor executivo da AAE, Colin Sharkey. “Eles adaptaram seu ensino com ferramentas que muitos deles não foram treinados para usar para continuar o aprendizado de qualquer maneira possível.Os distritos devem adotar o que os educadores relatam nos resultados da pesquisa, incluindo o desejo de mais treinamento e oportunidades para integrar as ferramentas de ensino à distância no aprendizado tradicional. ”

A diretora de advocacia da AAE Foundation, Kira Tookes, acrescentou: “Nossos educadores estão vendo promessas na criatividade, inovação e autonomia oferecidas pela modernização da experiência em sala de aula. Estamos orgulhosos de servir os educadores da América e de ampliar suas vozes sobre essa e muitas outras questões importantes. ”

A Pesquisa de Educadores à Distância sobre Educação a Distância da AAE foi realizada on-line de 2 de abril de 2020 a 28 de abril de 2020. Todos os membros da AAE, que são principalmente educadores de escolas públicas e de distrito público que atendem em todos os cinquenta estados, foram convidados a participar da pesquisa. Um total de 1.030 educadores completou a pesquisa.

A Association of American Educators (AAE) é a maior organização nacional de educadores profissionais, não sindicalizados, promovendo a profissão oferecendo uma abordagem moderna ao fortalecimento e defesa do educador - promovendo profissionalismo, colaboração e excelência sem uma agenda partidária.